Repräsentative Studien zeigen, dass es in öffentlichen Kindergruppen auch traumatisierte Kinder gibt, die vielschichtige Problemstellungen mitbringen können. Dies betrifft beispielsweise Misshandlungen und Vernachlässigungen, aber auch intensivmedizinische Erfahrungen oder längere Krankenhausaufenthalte mit den dadurch bedingten Trennungen von den Eltern. Dabei zeigen aktuelle Forschungsergebnisse und praktische Erfahrungen deutlich, dass Kinder gegenüber traumatischen Erfahrungen besonders gefährdet sind. Je jünger die Kinder sind, desto gravierender können die Beeinträchtigungen in der kindlichen Entwicklung mit erheblichen Auswirkungen im späteren Leben sein. In der pädagogischen Arbeit mit traumatisierten Kindern ist es wichtig zu wissen, was ein Trauma ist, wie es wirkt und was traumatisierte Kinder in der pädagogischen Begleitung benötigen.